Thecooltool校园木工教育课程开发体系初探
Thecooltool校园木工教育课程开发体系初探
-如何应用奥地利unimat1(优耐美)机具科学开发校园木工课程以及学习目标设定
文-酷得教育
木工教育的课程开发应重在结合教本学科知识点以及培养技能的社会应用和生存能力为主，从基础到进阶至综合课程主轴中心线贯穿设计要有序递进，无缝衔接，跨学科知识筛选迸进融汇，从而形成学有所用。学生将日常教本课程理论知识通过木工教育在实践中应用并检验，增进学生日常课程的学习兴趣，激发其科学探究精神。木工教育是一门综合性教育课程，其中包含：数学几何、物理力学、电学、美术、工程技术以及手工实践等多学科领域知识。除此之外更是一门要求非常严谨的学科。举例1：一把简易椅子的制作，首先涉及到美术和空间几何，从设计的第一步首先考虑其艺术美感，其次是空间想象和数学计算，第三是动手实践。三点结合培养学生的艺术设计能力，数学几何计算能力以及专注力，只有专注用心计算结合机具实践制作完成的工件才能准确无误的组合成一件与设计理念完全一致的椅子，以上环节有一疏忽，将造成工件不能成型。举例2：在木工教育课程的综合阶段，将是各类学科的跨学科知识点应用。如设计主题为“变废为宝”，要求将生活中的废旧资源综合利用起来建设一座城市，应该具备最基础的有‘社区、医院、邮局、水电局、马路路灯、河流、桥梁’等等。路灯发光使用太阳能板发电涉及到能源学；汽车跑起来、河流桥梁涉及到无力力学数学几何学，大楼建造涉及工程学科等等。
Thecooltool木工课程体系简析如下：
- 线性模型知识模块设计
在木工教学的初级入门阶段以基础知识培养为主，首先以直线、曲线、圆、孔为篇幅围绕开发理论课程及机具实践模板耗材。
如：直线、曲线模板制作，工具：三角板、unimat1 basic4合1机床套装
知识点：艺术设计思维模式培养、直线、曲线设计与切割，以圆开孔。
教学目标：学会采用电动工具进行直线和曲线的切割和圆点开孔的操作方法。
- 平面模型知识模块设计
如：圣诞树，太极图，工具：三角板、unimat1 basic4合1机床套装
知识点：平面图形在木制材料上复印的方法和使用电动工具制作的要点
教学目标：准确掌握弧形使用锯床的切割方法以及圆点开孔技巧。
- 立体模型知识模块设计
如：立体圣诞树、五角星、铃铛 ，工具：三角板、unimat1 basic4合1机床套装
- 综合主题知识模块设计
- steam教育的执行模块。倡导学生“动手做，玩中学”，将日常学科中的理论知识通过实践的方式应用在生活中，即理论结合实践的方式培养现代学生的综合科学素养，进行跨界融合。
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如：“改造地球”“星球探索”“变废为宝”等综合性主题要求。
知识点：了解不同材料特性，新能源利用、再生资源开发
教学目标：团队协作能力、跨界知识融合、掌握艺术、科学、技术、工程、数学在现代生活中的综合应用，培养学生在自然资源日益匮乏的当下如何利用再生资源创造新的社会价值以及学生的社会生存能力培养。
备注：加工材料采用的是平面空白板材，因为是学生学习使用，所以在模板制作的选材上首先要以环保无异味无污染及无害材料为主，其次材料要有韧性和软性便于低阶段学龄儿童使用，酷得教育精选泰国进口榉木为原材料裁切加工。
